Misión

Evaluar con eficacia y eficiencia en apego a la normatividad que establece la Secretaría de Educación Pública y los Tratados y Acuerdos internacionales firmados y ratificados por México en materia educativa; a los niños migrantes e inmigrantes, así como con situaciones especiales de manera integral y permanente para contribuir a mejorar la calidad del servicio en el sistema educativo estatal.

Visión

Ser una Coordinación altamente cualificada que esté a la altura de las necesidades futuras que demande la sociedad en materia de evaluación y acompañamiento para facilitar el acceso a escuelas y la integración del alumno al sistema Educativo.

OBJETIVOS GENERALES

• Elaborar, generar, aplicar y acreditar en tiempo y forma, exámenes a niños migrantes e inmigrantes, tomando como base para su aplicación los programas oficiales autorizados por la Secretaría de Educación Pública para la continuidad de su Educación Básica.

• En atención a las necesidades académicas de los niños migrantes e inmigrantes y con situaciones especiales, se elaboran y aplican exámenes de educación básica; tomando como base los programas institucionales de la Secretaria de Educación Pública, orientado a la continuidad de los estudios de los infantes que requieren el servicio.

Basado en los siguientes ejes fundamentales

1) Información y Difusión.

2) Intercambio de Maestros.

3) Acceso a las escuelas y Documento de Transferencia.

4) Apoyos Educativos, Culturales y Sociales.

5) Evaluación y Seguimiento.

METAS

» Lograr la permanencia, inclusión y la equidad dentro del programa.

» Garantizar el acceso a la educación de los niños migrantes de una forma integral para fortalecer las políticas públicas actuales.

» Acatar las especificaciones generales de las normas de control escolar para unificar procesos en el país.

» Elaborar Evaluaciones que validen los estudios a los niños Migrantes e Inmigrantes.

» Acompañamiento durante todo el proceso con apoyo de instrumentos de carácter educativo, social y cultural para llegar al buen desarrollo del infante en su nuevo entorno educativo.